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发布时间:2018-10-30   作者:左文亮    点击:2374

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山西省省级老领导郑社奎,中国科学院院士和中国工程院院士汪懋华、张子仪、吴常信、盖钧镒、王志珍、谢联辉、王一德、尹伟伦等出席纪念大会。省直各有关部门,省内各高校,美国、德国、澳大利亚的国际友人和校友代表参加纪念大会。

拿到了书不算,真正读了书,领会了苏霍姆林斯基的精神才是真正目的。苏霍姆林斯基不是有《给教师的建议》吗?马新功又要求学校的“苏霍姆林斯基读书小组”继续细分,从《给教师的建议》一书及其它著作中摘抄、生发出《给孩子的建议》、《给班主任的建议》、《给校长的建议》、《给家长的建议》四本小册子。

“充实大脑”---强化学生思想道德的养成。几年来,学院坚持“传统继承性、时代前瞻性、整体统一性、学院特有性”原则,吸收、借鉴社会文化和企业文化建设的经验,组织实施了以“文明养成工程”等七大工程为主要内容的校园文化建设,挖掘文化资源;将“责任”确定为校训,将“崇德尚能”确定为校风,不断优化育人环境、提升文化品位,因此荣获了全国高校校园文化建设优秀成果奖。

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到底如何看待呢?以我拙见的确不妥。因为它和法治精神背道而驰。我国《劳动法》第三条明文规定:“劳动者享有平等就业和选择职业的权利、取得劳动报酬的权利、休息休假的权利、获得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。劳动者应当完成劳动任务,提高职业技能,执行劳动安全卫生规程,遵守劳动纪律和职业道德。”可见,劳动者——包括刚刚走上劳动岗位的大学毕业生——只要完成了劳动任务,就应当依法取得劳动报酬,无论是自觉地拒绝工资或者是有意地不付报酬,都和法治精神相去甚远。再者说来,大学毕业生一旦进入单位工作,就和单位形成了事实上的劳动关系,应当签订劳动合同,规范双方的责任权利,而公平是合同的基本诉求。有“劳”没“获”和有“获”不“劳”,都谈不上公平也谈不上正义。劳动合同法规定,劳动者在试用期的工资不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的百分之八十,并不得低于用人单位所在地的最低工资标准。即便一个愿打一个愿挨,签了“零工资”的合同,也是无效合同,因为劳动合同法同时列举的劳动合同无效或者部分无效的情形中,就包括用人单位免除自己的法定责任、排除劳动者权利的内容。由此可见,“零工资”会让用人单位陷入既不仁又不义的尴尬地步,失去道义、失去信誉和失去人心。

你不让座,还得理解你?这个逻辑显然过于自私。于公民社会而言,我们可以理解你的不让座,毕竟道德不是法律,谁也不能强迫别人信奉“让座有益”——却不应宽恕对不让座行为的心安理得,更不应放任反道德行为的高调与“洒脱”。(邓海建)

新华社记者赵长春  在芬兰,现代职业教育为年轻人的发展提供了更多机会,因此越来越受到芬兰青少年的欢迎。根据今年春季芬兰全国职业学校招生情况统计,今年全国九年制基础学校初中毕业生报考中等职业学校的人数达到3.3万人,连续第二年超过报考高中的人数。  为适应经济发展的需要,芬兰教育部门早在1999年就对中等职业教育进行改革,内容包括:职业学校学制统一为3年;实习课从4周延长到半年,以使学生在实践中熟练掌握专业技能,顺利完成从学校到工作岗位的过渡,从而增强学生自主就业的能力。与此同时,通过行业组织和专家咨询使职业教育不断根据劳动力市场的变化做出课程或专业的相应调整。  赫尔辛基市技术职业学校是芬兰最大的中等职业学校,其下属的瓦利拉分校有1300名学生,设有电子工程、机械与金属制造、建筑技术、木材加工、室内装潢、表面处理和测绘等多个专业,培养电工、钣金工、建筑工、管道工、油漆工和木工等社会所需要的人才。  赫尔辛基市技术职业学校校长安蒂维尔塔宁说,在芬兰,所有职业教育都与地区发展密切相关。赫尔辛基市技术职业学校的职业教育就是为了满足赫尔辛基以及首都地区经济发展的需求。可以说,没有职业教育,赫尔辛基以及整个首都地区的经济就要瘫痪,因为只有通过这些职业学校才能获得足够的劳动力。  维尔塔宁还说:“不是所有的青年人都有足够的天赋和能力进入高中和大学学习深造,所以有很多青少年进入职业学校学习。在芬兰,要保证每一个人都有终身学习的机会。”  赫尔辛基市技术职业学校的教学模式是以学生为中心,承认学生之间的差异,并有针对性地制定不同的学习计划,培养学生的自主学习能力和动手实践能力。在教学过程中,老师主要以辅导为主,让学生更多地思考和解决问题。学生也参与到教学工作中,通过自己动手完成项目工程、小组团队合作、撰写报告及论文等形式,学习和掌握技术和知识。此外,学校还给学生全方位的关心和指导,为学生配有学习辅导员、心理咨询专家和医生,以此来保证学生更好地完成学业。  赫尔辛基市技术职业学校的教师大部分毕业于高等技术学院,有多年的工作经历和教学经验。教师每年参加培训,及时掌握新的知识技能。学校每年花数百万欧元购置新的技术设备,使教学紧跟时代发展的步伐。  同时,一些公司经常会到职业学校举办讲座和咨询会,为即将毕业的学生提供就业咨询服务。4月7日,芬兰电力行业协会在赫尔辛基市技术职业学校瓦利拉分校大厅举办讲座,向相关专业学生介绍该行业目前的就业信息。  目前,赫尔辛基市技术职业学校70%的学生毕业后直接进入工作岗位,其中一些毕业生在工作几年后,再进入高等技术学院深造。  芬兰的职业学校跟其他学校一样有很高的声望,熟练技术工人也有较高的经济收入和社会地位。

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本报讯(记者李秋萌)1日,北京市疾控中心发布消息称,今年,北京市在校中小学生将可免费接种流感疫苗,30万名外来务工人员也将全部享受免费的麻疹和流脑疫苗接种。

第二十八条公共就业服务机构应当按照国家规定免费为劳动者提供公共就业服务。公共就业服务机构举办的招聘会,不得向劳动者收取费用。

时光倒流到44年前。同样是“志愿”这两个字,却将23岁的北京青年杨华等一群年轻人推向了风口浪尖。一时间,他们的豪言壮语,他们的大幅照片,在各大报刊上出现,“向困难进军”成了他们那一代年轻人的名片。

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方元告诉记者,他当时感觉挺夸张,觉得事情有点闹大了,于是打电话过去给发来短信的李姓负责人询问,对方告知:“都被通知录用了又‘闪’掉的求职者,给我们留下了不够诚恳和诚信的形象,这让我们不得不怀疑我们将来的合作能否愉快。”

这是10月23日,芬兰太阳湾基础学校9年级学生上手工课,将电子元件焊接到电路板上,制作音频放大器。新华社记者赵长春摄

现年中五的明仔曾因缺乏自信,逃避现实世界,每天耗用近8小时在网络游戏上,找寻成功感。他说:“我什么都想赢,但现实生活的读书成绩却很差,只有透过另一个世界(网络)才能证明给别人看,我是最棒的。”他后来在社工协助下,成功戒掉“上网瘾”,现已努力准备会考。

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在澳门基金会支持下,澳门中华总商会青年委员会、澳门中华学生联合会与澳门中华新青年协会今年6月启动“澳川育苗行动”,专门负责为四川灾区学生筹款,帮助他们继续学业。


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