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发布时间:2018-08-29   作者:左文亮    点击:155

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加快发展中等职业教育是服务经济、提高劳动者素质的需要。近年来,机械制造、汽车、电子信息产业和现代服务业领域,技能人才短缺严重,劳动市场中技工和高级技工高薪难聘,职业学校相关专业毕业生供不应求。第五次人口普查表明,转移农民工教育年限只有8.88年,平均只达到初中毕业水平。而教育部一项调查则显示,广东80家企业招聘员工大部分需要高中及以上文化程度,对初中毕业生的需求只有16%左右。目前,我国一线劳动者素质低下已经严重制约了产品和服务质量的提高,甚至影响到企业的安全生产。当然,企业人才需求是多层次的,但需求量最大的还是中等职业学校毕业生。我国正处于工业化初中期,根据国际经验,这一时期正是中等职业教育发展的黄金期。日本、韩国的相应阶段,中等职业教育在高中阶段的比例都超过了50%,制造业强国德国至今这一比例仍高于70%。

与此同时,教协总主席英妮也强调,汉语能力测试将着重考生人格的发展,除了有知识上的考试,还有一环包括学员品行的测试。她们将设定一个人格基础指标的考试标准。

8点-10点:10年级的一班学生到图书馆学习怎样运用图书馆信息资料库,重点是怎样批判性地评估他们找到的资料信息。之后,立即学以致用,根据他们各自选定的研究课题查找资料,图书管理员协助他们评估网络和图书上找到的资料的真实性、可靠性和有用性。与此同时,六年级班的学生来参加阅读培养课。今天读的是《汤姆索亚历险记》。学生们一边听由专业演员录制的电台小说录音,一边看小说。之后,让学生做一个“电报”游戏。游戏过程是:首先将小说中的一段内容选出,然后由一位学生根据此段内容提出一个问题,别的学生需用“电报”方式回复,因为每一个字都算钱,所以最短且最清楚的电报获胜。之后,图书管理员组织学生用马克吐温小说的名字玩填字游戏。学生们都很积极。好几位学生表示对马克吐温小说很感兴趣,想借他的小说看看。

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“当然,填报志愿还是有一定的规律可循的,从技术上来看,考怎样的分数决定进怎样的大学。”王校长说,“第一、第二志愿时可以填高一点,可以跳档填;第三志愿就要求稳,是自己最想去的学校;第四、第五志愿就要保底,可以选择分数比较低的学生,如果家里经济能力好,可以选择地区比较远的学校,这是视家庭情况而定的。”

为了着力培养一支高素质的“双师型”教师队伍,湖北省郧阳科技学校根据教师队伍现状,制定了中长期师资培训规划及具体实施方案,坚持校本培训与外出培训相结合的方针,充分利用校内雄厚的实训基地设备和技术力量优势,通过平时下车间、假期集中练、竞赛促提高、激励促发展的方式,强化专业教师的实际操作能力,激发和调动专业教师提升自身专业技能素质的自觉性和积极性;同时,通过考试考核、学生评教、竞争上岗、择优聘用等手段增强教师的压力感、危机感,促使教师深研理论、精练技能,全面提高自身素质。

根据规定,厦门市教师的支教形式可分为全职支教和兼职支教,以全职支教为主。全职支教教师承担的教学工作量应不少于省颁课时标准的80%,并承担一定的其他教师工作量。兼职支教教师承担受援学校的教学工作量可采用累计课时的办法,但须在一定时间内达到省颁课时标准。

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  据遂宁市教育局招生科科长胡建军介绍:现在是第三批次学校的录取时间,这些学校大多属于民办学校。一些学校本身不具备本科办学资格,却对外发放本科入学通知书。据了解,从2007年起,没有经省级招办和招生院校办理网上录取手续的属虚假录取,将无法进行学籍电子注册,也拿不到国家承认的毕业证书。“考生的分数要上了省调剂线才能被录取。2007年还取消了调配,没有填报的学校是不会发录取通知书过来的。”

考试时间也进行了调整。市级学业水平考试时间调整为:高一下学期期末为化学学科考试;高二上学期期末为物理、地理、历史学科考试;高二下学期期末为生物、英语、思想政治(开卷)学科考试;高三上学期期末为语文、数学学科考试。区县级学业水平考试的时间,由各区县根据教学进度自行安排,并报市教委、市考试院备案。

8:30中关村图书大厦“高三家长大讲堂”,邀请志愿无忧网高级咨询师吴秀兰主讲“高考志愿填报实例评估”,帮助家长全面认识填报高考志愿的重要性,指导家长做好报考准备工作。

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本原理、基本观点和最新理论成果与大学生的日常学习、生活和社会实践结合起来,为大学生所理解、接受和掌握,并转化为他们的自觉实践活动。

  新华社北京3月3日电全国政协十一届二次会议以来,政协委员、政协各参加单位和各专门委员会,切实把推动科学发展作为履行职能的第一要务,紧紧围绕“保增长、保民生、保稳定”中的重大问题,深入实际调查研究,积极通过提案建言献策。一年来,共提交提案5820件,经审查,立案5218件。截至2010年2月20日,180个承办单位已办复提案5196件,占立案总数的99.58。

青浦区在创建工作中突出两个重点:一是构建良好的师生关系,引导教师关心和尊重学生,注重学生心理健康辅导,共同创建学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园。二是构建和谐的家校关系,以推动“家校互动”为抓手,充分利用“家校互动”平台,普及先进的家庭教育理念,加强教师与家长的互动,促进家校间信息互动、资源共享,不断增强家长科学教育子女的能力。如东方中学以班级文化建设为抓手积极创建温馨教室,坚持文化建设优先策略、快乐活动体验策略、师生协力共创策略、家校一体联动策略,并通过各种途径让温馨教室建设获得家长的支持和配合。

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  一、活动宗旨  认真贯彻落实党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务,以迎接、庆祝新中国成立60周年为主题,以清明节、端午节、中秋节和春节等传统节日为契机,紧紧抓住社会主义核心价值体系建设这个根本,广泛开展中华经典诵读活动,促进国家通用语言文字与民族优秀传统文化的互动,引导人们认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统,增进爱党爱国爱社会主义情感,为应对金融危机的挑战、实现经济平稳较快发展提供强大精神力量,为新中国成立60周年营造文明和谐的社会环境。 二、活动时间  活动于2009年5月1日—2010年1月30日举行。  1.2009年5月1日起开始报名,截止日期由各分赛区确定。  2.2009年10月20日前,完成省级选拔。  3.2009年11月1日—30日,组织全国网络预赛。  4.2009年12月1日—12月30日,组织全国总决赛分组赛。  5.2010年1月1日—1月30日,举行全国总决赛暨颁奖晚会。  三、参赛对象  活动设以下参赛组别:公务员组、教师组、军人组、大学生组、留学生组、港澳台侨组、综合组(除已设参赛组别之外的其他人员,不包括中小学生)。参赛者应无戏剧、播音、主持等专业背景。比赛按照参赛人报名时实际身份编组。各省(区、市)和新疆生产建设兵团语委、文明办要在深入发动和广泛开展群众性诵读活动的基础上,组织选送优秀选手参加全国比赛。参赛者以党政机关工作人员、部队官兵和高等学校师生为主,鼓励各行业、企事业单位、社区、群众团体等社会各界人士积极参加。 四、比赛流程  报名:由分赛区组织报名。各省分赛区组委会应将本省(区、市)大赛活动方案及初赛时间、地点安排等信息告知公众,为群众参与赛事提供方便。分赛区初赛:各分赛区在10月20日前统一组织本赛区所有报名选手进行初赛。赛后将各参赛组前3名选手比赛视频资料(单人诵读,时间4分钟,wmv格式,视频制作具体要求另发通知),于2009年10月21日0:00—26日24:00前上传至“中华诵”活动指定网站——中国文明(http://www.wenming.cn/zhonghuasong)和央视网。全国网络预赛:全国网络预赛采用专家评选和网络公众评选相结合的方式进行,公众从2009年11月1日0:00起可登陆“中华诵”活动指定网站,为自己支持的选手和喜爱的节目投票。同时,大赛组委会组织专家评审团,对参赛视频进行评选。选手的最终名次由专家评选名次和公众网络票选名次共同决定。本轮预赛每个参赛组的前6名选手晋级全国分组总决赛。全国分组总决赛最终决出各组别冠军,晋级全国总决赛。中华诵2009经典诵读大赛组委会将广泛发动社会各界群众积极参与,认真策划实施诵读、综合文化素质考核、口语表达、传统技能与才艺展示等赛事环节。 五、诵读篇目  古今中华经典诗文和各地富有人文特色的名人名作,可参考北京大学出版社《中华经典诗文诵读读本》。  六、奖项设置  大赛将按设立的参赛组别进行全国分组总决赛,每组决出冠亚季军各1名,优秀奖3名。各组别冠军再进行全国总决赛,最终决出全国总冠军1名及最佳作品演绎、全场最佳表现力、最佳人气、最佳综合素质等若干单项奖。大赛组织奖将根据各省诵读大赛组织情况评定。  七、活动宣传  中国教育电视台对“中华诵”作全程报道。1.对各地赛事全程宣传报道;2.制作播出清明、端午、中秋诵读晚会;3.制作播出“中华诵2009经典诵读全国总决赛”的7场分组别决赛及总决赛暨颁奖晚会实况录像。中国文明网、央视网牵头,会同人民网、新华网、光明网、中青网等重点新闻网站和新浪网、搜狐网等商业网站对“中华诵2009经典诵读大赛”进行全程宣传报道。各省级赛区电视台对分赛区阶段赛事作即时报道(新闻、专题节目、宣传片、公益广告、晚会实况)。


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